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El último estudio de NeuroTracker ha revelado que su capacidad para rastrear múltiples objetivos en 3D probablemente sea similar a su nivel de inteligencia fluida. Los hallazgos proporcionan una nueva perspectiva sobre la relevancia de este tipo de entrenamiento cognitivo para el desempeño humano.
Todos estamos familiarizados con la noción de coeficiente intelectual . Con lo que estamos menos familiarizados es con que el coeficiente intelectual se divide en dos dominios separados de inteligencia: cristalizado y fluido. Crystallized se trata básicamente de nuestra capacidad para almacenar y recordar conocimientos (piense en los campeones de Jeopardy), mientras que la inteligencia fluida se trata más de nuestra capacidad para procesar, analizar y evaluar información en el momento. En pocas palabras, se trata de memoria versus pensamiento.
El conocimiento es bastante sencillo de evaluar, por lo que las habilidades de las personas en este aspecto tienden a entenderse bastante bien. Por otro lado, la inteligencia fluida es algo más efímera, ya que depende mucho del tipo de información y de las circunstancias a la hora de juzgar qué tan bien alguien puede pensar sobre ellas. Imagínese intentar comparar a un quarterback que juega en la NFL con un cirujano en la mesa de operaciones. Es por eso que las pruebas de coeficiente intelectual intentan evaluar procesos de pensamiento muy abstractos y genéricos, como los acertijos de lógica.
70 adultos jóvenes fueron evaluados con NeuroTracker y la prueba Weschler Abbreviated Scale of Intelligence 2 Se encontraron correlaciones significativas entre los dos conjuntos de resultados. Es decir, si las puntuaciones del NeuroTracker eran superiores a la media, la inteligencia fluida también era mayor, y viceversa.
Los participantes fueron evaluados en el seguimiento de 1, 2, 3 y 4 objetivos en NeuroTracker, y los datos mostraron que la correlación con el nivel de inteligencia fluida fue mayor en 4 objetivos. Esto sugiere que las habilidades involucradas en la distribución del enfoque mental, a través de varios flujos de atención simultáneamente, son un factor clave en las habilidades de pensamiento.
Se sabe que la inteligencia fluida es importante en la mayoría de los ámbitos del desempeño intelectual humano. Seguir las bolas que rebotan alrededor de una pantalla es una tarea bastante abstracta, ipso facto, esto es algo que la mayoría de la gente normalmente no asociaría con las habilidades de pensamiento. Sin embargo, como cubrimos en un blog reciente sobre los fundamentos de NeuroTracker , hay un conjunto especial de características incluidas en esta metodología de entrenamiento que tienen un gran impacto cognitivo cuando se combinan.
Por esta razón, NeuroTracker tiene efectos de arriba hacia abajo sobre la función cognitiva, e incluso se ha demostrado que involucra directamente los centros de comando del cerebro involucrados en la toma de decisiones complejas. El inventor del NeuroTracker e investigador del estudio, el profesor Faubert , decidió investigar esta relación entre una tarea de procesamiento visual y la inteligencia fluida debido a los numerosos estudios que muestran que el NeuroTracker involucra una serie de funciones cerebrales importantes. Además, se ha demostrado que las puntuaciones en NeuroTracker diferencian a los expertos de los aficionados en los deportes, así como a diferentes poblaciones y condiciones cognitivas.
El renombrado estratega educativo Dwayne Matthews cree que la inteligencia fluida es un ingrediente crítico y que se pasa por alto en el aula, y explica que:
“Desafortunadamente, el enfoque tradicional para fomentar mentes jóvenes en el aula todavía tiende a girar en torno al aumento de la inteligencia cristalizada (habilidades basadas en el conocimiento), en contraposición a la inteligencia fluida (habilidades de pensamiento, razonamiento y resolución de problemas). Centrarse en la inteligencia cristalizada, en lugar de la inteligencia fluida, podría deberse a que a las instituciones les resulta más sencillo hacerlo.
Este enfoque, sin embargo, podría conducir a una disparidad entre quién puede o no tener éxito en el aula. Por ejemplo, los estudiantes con baja inteligencia fluida tienden a tener dificultades para desarrollar la inteligencia cristalizada. Como resultado, estos estudiantes quedan atrás; no se les da la oportunidad de desarrollar habilidades que realmente puedan ayudarles a aprender”.
En consecuencia, Matthews apoya intervenciones cognitivas como NeuroTracker, ya que estos métodos pueden impulsar las capacidades básicas de aprendizaje, con el objetivo de mejorar los resultados educativos y profesionales a largo plazo. Por este motivo, actualmente está lanzando ensayos internacionales con importantes institutos educativos para rastrear el impacto del entrenamiento cognitivo en el rendimiento académico.
En apoyo de esto, investigaciones revisadas por pares han demostrado que incluso las intervenciones breves de NeuroTracker con estudiantes universitarios estimulan una amplia gama de funciones cognitivas de alto nivel, según lo medido en pruebas neuropsicológicas estandarizadas de la industria. Esto también se correlacionó con aumentos positivos en la actividad de las ondas cerebrales medidas mediante qEEG en sus cerebros.
Quizás más prometedora sea la investigación pionera del Laboratorio de Neurociencia Perceptual para el Autismo y el Desarrollo . Este estudio controlado demostró que una intervención de NeuroTracker de 3 horas mejoró significativamente las capacidades de atención de niños con dificultades de aprendizaje.
La evidencia de que la inteligencia fluida y el NeuroTracker están estrechamente relacionados explica en cierta medida por qué esta forma de intervención cognitiva puede ser tan eficaz y por qué se producen tales efectos de arriba hacia abajo con el entrenamiento.
Puede leer el resumen del estudio descargando nuestro 'NeuroTracker Science Overview' gratuito aquí (estudio n.º 33).
Para obtener más información sobre NeuroTracker y el aprendizaje educativo, consulte estos blogs.
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