Las empresas de todo el mundo están liberando todo el potencial del cerebro

Examinar los efectos de diferentes estrategias de rehidratación sobre el rendimiento cognitivo bajo los efectos de la fatiga física.

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Doce corredores varones entrenados en resistencia (edad promedio: 23 años) fueron asignados a correr en una cinta al 70% de su VO2máx predeterminado durante 1 h, seguido de correr al 90% de su VO2máx hasta el agotamiento en cuatro días separados. Cada día se les administraron diferentes modalidades de hidratación (sin hidratación, bebida electrolítica, bebida electrolítica con una dosis baja de sustamina, bebida electrolítica con una dosis alta de sustamina), bebiendo 250 ml cada 15 min. Antes y después de cada hora de carrera, se les realizaron pruebas de función cognitiva (NeuroTracker) y de reacción.

Los resultados mostraron que el tiempo de reacción física fue más rápido en la prueba de dosis baja que en la de dosis alta. El análisis de la agilidad de la parte inferior del cuerpo indica que el rendimiento, tanto en la prueba de dosis baja como en la de dosis alta, probablemente mejoró en comparación con la prueba sin hidratación. Los resultados NeuroTracker indicaron un posible mayor rendimiento en la prueba de deshidratación y dosis baja en comparación con la bebida electrolítica únicamente, mientras que el rendimiento en el seguimiento de múltiples objetos fue probablemente mayor en la prueba de dosis alta que en la prueba de consumo exclusivo de la bebida electrolítica.

Investigar la influencia de la práctica deportiva en las capacidades cognitivas medidas mediante NeuroTracker, así como ver si dichos efectos difieren entre hombres y mujeres jóvenes.

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Se dividió a 72 personas de entre 16 y 22 años en 4 grupos: deportistas masculinos, deportistas femeninos, no deportistas masculinos y no deportistas femeninos. Todos los grupos realizaron 15 sesiones de NeuroTracker (de aproximadamente 90 minutos de duración) durante 5 semanas.

Todos los grupos mostraron mejoras significativas durante el entrenamiento NeuroTracker . Inicialmente, los atletas masculinos demostraron un mayor rendimiento en comparación con sus contrapartes femeninas y las personas que no practicaban deporte. Las atletas femeninas también mantuvieron puntuaciones consistentemente más altas que los hombres que no practicaban deporte, al igual que los atletas masculinos en comparación con los demás grupos. En general, se asoció una clara ventaja cognitiva con la práctica deportiva.

Revisar críticamente las tecnologías emergentes de entrenamiento de visión deportiva (SVT) digital, clasificarlas en categorías coherentes y evaluar la solidez de la evidencia empírica que respalda las afirmaciones de mejora del rendimiento.

La revisión propone una taxonomía estructurada que divide el entrenamiento de la visión deportiva digital en entrenamiento de habilidades de componentes (por ejemplo, herramientas perceptivo-cognitivas y sensoriomotoras) y enfoques basados ​​en simulación naturalista (por ejemplo, entrenamiento estroboscópico y de realidad virtual), evaluando la evidencia de cada uno.

Los sistemas perceptivo-cognitivos como 3D-MOT demuestran una sensibilidad confiable a la experiencia atlética y muestran evidencia emergente, aunque aún en desarrollo, para su transferencia a métricas de rendimiento específicas del deporte.

El entrenamiento de oclusión visual intermitente mejora la sensibilidad al movimiento, la anticipación y el control visomotor en condiciones restringidas, con evidencia preliminar pero variable de beneficios en el rendimiento deportivo.

Las investigaciones sobre seguimiento ocular muestran que entrenar fijaciones más prolongadas y relevantes para la tarea (Quiet Eye) puede mejorar de forma medible la precisión y la consistencia en tareas deportivas de precisión.

Las plataformas de realidad virtual ofrecen oportunidades de capacitación inmersiva basadas en escenarios, pero la validación empírica de la transferencia sostenida al mundo real sigue siendo limitada en relación con su creciente adopción.

Sintetizar evidencia de estudios que investigan el entrenamiento perceptivo-cognitivo en entornos deportivos interactivos, evaluando tanto las arquitecturas de práctica como los efectos de transferencia al rendimiento deportivo.

Revisión sistemática de la literatura de estudios revisados ​​por pares que aplican entrenamiento perceptivo-cognitivo (por ejemplo, tareas basadas en video, tareas de atención dinámica, paradigmas MOT) a atletas, con resultados categorizados por nivel de transferencia (cercano, intermedio, lejano).

Los programas de entrenamiento producen mejoras consistentes en las tareas entrenadas (transferencia cercana), pero la evidencia de una transferencia más amplia del rendimiento es muy limitada debido a la falta de estudios. La variabilidad en la especificidad de la tarea, las métricas de resultados y el diseño del estudio dificultan la generalización. Sin embargo, un estudio NeuroTracker se consideró que proporcionaba evidencia fiable de la transferencia lejana al rendimiento deportivo de élite. La revisión enfatiza que la investigación futura debe centrarse en factores críticos para asegurar la transferencia de las intervenciones de entrenamiento perceptivo-cognitivo.

Examinar si una intervención de entrenamiento de la atención visual-espacial mediante seguimiento de objetos múltiples en 3D (3D-MOT) influye en el rendimiento motor y en las medidas de subsistemas relevantes para el desempeño ocupacional.

Se realizaron tres estudios pre-test/post-test:

• Estudio 1: Adultos jóvenes sanos (n = 19) completaron 8 NeuroTracker ; los resultados incluyeron la prueba de equilibrio Star Excursion (SEBT) y parámetros de la marcha.
• Estudio 2: Adultos jóvenes sanos (n = 41) completaron 10 sesiones; los resultados incluyeron SEBT, rendimiento de Stroop y evaluación de la marcha de doble tarea.
• Estudio 3: Un niño de 12 años con dislexia completó 10 sesiones; los resultados incluyeron SEBT, Stroop, Batería de evaluación del movimiento para niños (MABC-2), Prueba de habilidades de percepción visual (TVPS), marcha y convergencia visual.

En adultos sanos, los grupos de intervención mostraron mayores mejoras en el rendimiento del equilibrio (SEBT) en comparación con los controles, así como mejoras intragrupales en las medidas de atención (Stroop). Los parámetros de la marcha en doble tarea mostraron cambios mensurables tras el entrenamiento, aunque las mejoras funcionales fueron menos claras que las del equilibrio.

En el estudio de caso de un solo sujeto, se observaron mejoras clínicamente significativas en las habilidades visoperceptuales, subpruebas de equilibrio y medidas de atención seleccionadas, con cambios adicionales no clínicamente significativos en la marcha y la convergencia.

Los hallazgos sugieren que el entrenamiento de la atención visual-espacial a través de 3D-MOT puede influir en el equilibrio y los subsistemas de atención que contribuyen al desempeño ocupacional, con evidencia preliminar de efectos funcionales más amplios.

Comparar el rendimiento del seguimiento visual de jugadores de deportes electrónicos profesionales y amateurs y deportistas tradicionales utilizando NeuroTracker.

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19 jugadores profesionales, 22 jugadores amateurs y 18 deportistas tradicionales completaron tres sesiones NeuroTracker . La primera sesión se completó en 2D (sin estéreo), y las sesiones 2 y 3 en 3D (estéreo). También se recopilaron datos de experiencia y tiempo de juego para su análisis.

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Los jugadores profesionales dedicaron significativamente más tiempo a los esports que los aficionados. Las correlaciones de Pearson revelaron asociaciones positivas entre las horas semanales de esports y las puntuaciones NeuroTracker . Los promedios de las puntuaciones de cada sesión mostraron consistentemente que los profesionales de los esports obtuvieron el mejor rendimiento NeuroTracker , seguidos de los deportistas tradicionales. El análisis de investigaciones previas NeuroTracker mostró que las puntuaciones de las sesiones de los tres grupos fueron superiores a las de la población general.

Evaluar los efectos inhibitorios de la fatiga fisiológica sobre la función cognitiva en atletas de élite y determinar si el condicionamiento perceptivo-cognitivo puede reducir dichos efectos.

Se dividió a 22 jugadores de rugby de la Top 14 French Professional Rugby League en dos grupos. El grupo entrenado realizó 15 sesiones de entrenamiento de núcleo NeuroTracker , mientras que el grupo sin entrenamiento solo realizó 3 sesiones de núcleo (sentados) para determinar una medición inicial. Todos los atletas fueron evaluados con NeuroTracker mientras se desplazaban en una bicicleta estática al 80 % de su frecuencia cardíaca máxima.

En el grupo entrenado, los umbrales de velocidad NeuroTracker se mantuvieron dentro del 0,03 % del rango de su valor inicial (sentado). En el grupo sin entrenamiento, los umbrales de velocidad NeuroTracker se redujeron un 30 % con respecto a su valor inicial previsto. En primer lugar, los hallazgos sugieren que la fatiga física puede reducir significativamente las funciones cognitivas de alto nivel que genera la tarea NeuroTracker , incluso en profesionales experimentados. En segundo lugar, los resultados también indican que estos efectos pueden mitigarse con un condicionamiento perceptivo-cognitivo previo, con tan solo 90 minutos de entrenamiento distribuido.

Determinar si las capacidades viso-atencionales y ejecutivas medidas mediante el seguimiento de múltiples objetos y tareas cognitivas relacionadas están asociadas con el desempeño de toma de control en una simulación de conducción altamente automatizada.

Los participantes completaron una serie de evaluaciones cognitivas que incluían seguimiento de múltiples objetos en 3D (NeuroTracker), mediciones de la función ejecutiva y tareas visoatencionales adicionales. Estas mediciones se correlacionaron con los resultados de rendimiento en un simulador de conducción de alta fidelidad, que requería que los participantes asumieran el control de la conducción automatizada en condiciones de riesgo.

Un mayor rendimiento de seguimiento dinámico y una función ejecutiva más sólida se asociaron con un mayor éxito en la toma de control en los escenarios simulados de conducción automatizada. Estos hallazgos sugieren que las capacidades perceptivo-cognitivas medidas mediante paradigmas 3D-MOT se relacionan con tareas visomotoras prácticas más allá del ámbito deportivo, incluyendo conductas de conducción cruciales para la seguridad.

Examinar el papel de la memoria de trabajo y la atención visual para el seguimiento de la experiencia en diferentes deportes.

Se realizaron dos experimentos. En el experimento 1 (solo evaluación), 31 atletas experimentados masculinos y femeninos se dividieron en deportes de alto y bajo seguimiento, p. ej., fútbol vs. natación. Completaron 3 bloques de evaluación (9 ensayos cada uno) de la tarea Jardine y Seiffert 2D MOT, utilizando 2, 3 y 4 objetivos a velocidades fijas lenta, media y rápida. El comportamiento de seguimiento ocular se registró durante la tarea. En el experimento 2, 36 participantes (similar al experimento 1) se dividieron en un grupo de control y activo. Antes y después del entrenamiento, ambos grupos completaron la misma evaluación 2D MOT con seguimiento ocular, así como 2 tipos de evaluaciones de memoria de trabajo n-back (demandas visuales y auditivas combinadas). El grupo activo completó una intervención de entrenamiento de 4 sesiones NeuroTracker (20 ensayos cada una), utilizando ajustes de velocidad adaptativos, mientras que los controles no lo hicieron.

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En el Experimento 1, el análisis de los datos de seguimiento ocular reveló que dirigir la mirada hacia el centro de la pantalla era una estrategia beneficiosa para lograr un mayor rendimiento de seguimiento. Los deportes con un alto nivel de seguimiento mostraron un rendimiento de seguimiento superior en general. En el Experimento 2, el grupo activo experimentó una gran mejora tanto en las puntuaciones NeuroTracker como en el rendimiento de la memoria de trabajo después del entrenamiento, incluyendo un aumento del 35 % en la precisión de la memoria de trabajo. El entrenamiento también se tradujo en una mejora significativa del rendimiento en la evaluación MOT 2D. Los controles no mostraron cambios significativos en las evaluaciones pre y post.