El perfil neuropsicológico de los jugadores profesionales de videojuegos de acción.

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Deportes electrónicos

noviembre 2020

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PeerJ Vida y Medio Ambiente

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Examinar si los individuos que juegan videojuegos a nivel profesional en la industria de los deportes electrónicos se diferencian de los jugadores aficionados de videojuegos en sus capacidades cognitivas y de aprendizaje.

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Método

Se evaluó a 14 jugadores profesionales de élite y 16 jugadores casuales de videojuegos mediante una batería de pruebas neuropsicológicas estándar que evaluaban la velocidad de procesamiento, la atención, la memoria, las funciones ejecutivas y la destreza manual. Además, ambos grupos completaron 15 sesiones distribuidas de NeuroTracker para evaluar la atención visual dinámica y las habilidades de aprendizaje.

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Resultado

Los jugadores profesionales mostraron la mayor ventaja de rendimiento en relación con los jugadores aficionados en memoria visual espacial (Spatial Span), y con beneficios más modestos en atención selectiva y sostenida (d2 Test of Attention) y memoria de trabajo auditiva (Digit Span). Los jugadores profesionales también tuvieron umbrales de velocidad inicial mucho más altos en NeuroTracker, y la ventaja aumentó marginalmente durante las 15 sesiones. En general, las evaluaciones cognitivas diferenciaron los grupos profesionales y amateurs; sin embargo, hubo una correlación insignificante con estos resultados en términos de experiencia de juego en ambos grupos. En conclusión, las evaluaciones cognitivas estandarizadas revelaron algunas habilidades elevadas de los jugadores profesionales; sin embargo, las líneas de base y las tasas de aprendizaje de NeuroTracker proporcionaron medidas comparativas mucho más sensibles.

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El análisis reveló que el alto rendimiento en jugadores profesionales de videojuegos de acción se asocia con capacidades mejoradas en la atención visoespacial, la memoria visual y auditiva a corto plazo y la atención selectiva y sostenida. No se observaron diferencias significativas entre profesionales y aficionados en tareas que evaluaban funciones ejecutivas, manipulación perceptiva o destreza manual. Aunque ambos grupos mostraron una capacidad de aprendizaje similar para mejorar en NeuroTracker durante 90 minutos de entrenamiento, los profesionales mostraron una clara ventaja en el rendimiento durante toda la intervención. Los resultados generales sugieren que los videojuegos de acción de élite tienen un control de atención superior.

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19 jugadores profesionales, 22 jugadores amateurs y 18 deportistas tradicionales completaron 3 sesiones de NeuroTracker. La primera sesión se completó en 2D (no estéreo) y las sesiones 2 y 3 se completaron en 3D (estéreo). También se recopilaron datos sobre la experiencia y el tiempo de juego para su análisis.

Los jugadores profesionales pasaron mucho más tiempo practicando deportes electrónicos que los aficionados. Las correlaciones de Pearson revelaron asociaciones positivas entre las horas de deportes electrónicos por semana y las puntuaciones de NeuroTracker. Los promedios de puntuación de las sesiones en cada sesión encontraron consistentemente que los profesionales de deportes electrónicos tenían el rendimiento más alto de NeuroTracker, seguidos por los deportistas tradicionales. El análisis de investigaciones anteriores de NeuroTracker mostró que las puntuaciones de las sesiones de los tres grupos fueron más altas que las puntuaciones de la población normal.

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Se encontró que la calidad promedio del sueño estaba en el rango de alteración del sueño de moderada a grave y la mayoría de los participantes no cumplieron con las pautas del USDA para numerosos nutrientes clave, además de exceder las recomendaciones de colesterol, sodio y grasas saturadas. Las líneas de base de NeuroTracker mejoraron en promedio alrededor de un 50% al final de las 20 sesiones (similar a los atletas de élite). Un mayor rendimiento de NeuroTracker estuvo fuertemente correlacionado con mejores hábitos de sueño y dieta y, específicamente, consumir la ingesta recomendada de proteínas estuvo estrechamente relacionado con mayores tasas de aprendizaje.

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