Las empresas de todo el mundo están liberando todo el potencial del cerebro

Investigar la relación entre las líneas de base NeuroTracker y las métricas de rendimiento de los jugadores de fútbol a lo largo de dos temporadas profesionales.

Once futbolistas profesionales griegos de dos importantes clubes de la Superliga completaron una sesión de referencia de 6 minutos con NeuroTracker . Se recopilaron métricas de rendimiento específicas de la competición de fútbol mediante la plataforma de análisis Wyscout, incluyendo: victoria/derrota del equipo, acciones con/sin tarjeta amarilla, regates, pases filtrados, pases hacia adelante y asistencias.

El análisis estadístico reveló que la puntuación base NeuroTracker se correlacionó significativamente con las acciones cuando el equipo ganaba o perdía, el total de acciones sin tarjeta amarilla, los pases filtrados, los pases hacia adelante y las asistencias. Los investigadores sugieren que estas puntuaciones base podrían desempeñar un papel crucial y práctico en la evaluación del rendimiento de los futbolistas bajo las exigencias de la competición profesional.

Sintetizar la evidencia actual sobre el paradigma de seguimiento de múltiples objetos (MOT) como herramienta de evaluación y como intervención de entrenamiento cognitivo, con un enfoque en los efectos de transferencia y los mecanismos perceptivo-cognitivos subyacentes.

Los autores revisaron estudios experimentales y aplicados que utilizan los paradigmas MOT y 3D-MOT (incluido NeuroTracker) en contextos de ciencias cognitivas, deportes, envejecimiento e investigación clínica. La revisión evaluó los parámetros de la tarea, los mecanismos cognitivos involucrados y la evidencia de resultados de transferencia cercana y lejana tras el entrenamiento con MOT.

La revisión encontró evidencia consistente que respalda los efectos de transferencia cercana del entrenamiento MOT en los procesos atencionales, la velocidad de procesamiento y el seguimiento visoespacial. La evidencia de transferencia lejana a funciones ejecutivas más amplias, rendimiento deportivo y tareas del mundo real fue más variable y dependió del diseño del estudio y de factores contextuales. Los autores concluyen que, si bien los paradigmas MOT involucran de forma fiable los sistemas perceptivo-cognitivos centrales, se necesita más investigación para aclarar los mecanismos y optimizar la transferencia a dominios aplicados.

Examinar el papel de la memoria de trabajo y la atención visual para el seguimiento de la experiencia en diferentes deportes.

Se realizaron dos experimentos. En el experimento 1 (solo evaluación), 31 atletas experimentados masculinos y femeninos se dividieron en deportes de alto y bajo seguimiento, p. ej., fútbol vs. natación. Completaron 3 bloques de evaluación (9 ensayos cada uno) de la tarea Jardine y Seiffert 2D MOT, utilizando 2, 3 y 4 objetivos a velocidades fijas lenta, media y rápida. El comportamiento de seguimiento ocular se registró durante la tarea. En el experimento 2, 36 participantes (similar al experimento 1) se dividieron en un grupo de control y activo. Antes y después del entrenamiento, ambos grupos completaron la misma evaluación 2D MOT con seguimiento ocular, así como 2 tipos de evaluaciones de memoria de trabajo n-back (demandas visuales y auditivas combinadas). El grupo activo completó una intervención de entrenamiento de 4 sesiones NeuroTracker (20 ensayos cada una), utilizando ajustes de velocidad adaptativos, mientras que los controles no lo hicieron.

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En el Experimento 1, el análisis de los datos de seguimiento ocular reveló que dirigir la mirada hacia el centro de la pantalla era una estrategia beneficiosa para lograr un mayor rendimiento de seguimiento. Los deportes con un alto nivel de seguimiento mostraron un rendimiento de seguimiento superior en general. En el Experimento 2, el grupo activo experimentó una gran mejora tanto en las puntuaciones NeuroTracker como en el rendimiento de la memoria de trabajo después del entrenamiento, incluyendo un aumento del 35 % en la precisión de la memoria de trabajo. El entrenamiento también se tradujo en una mejora significativa del rendimiento en la evaluación MOT 2D. Los controles no mostraron cambios significativos en las evaluaciones pre y post.

Comparar la eficacia del entrenamiento NeuroTracker para la concentración y el rendimiento en el juego con el entrenamiento convencional.

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Se dividió a 21 atletas universitarios de baloncesto en un grupo de entrenamiento NeuroTracker (12 sesiones) o en un grupo de entrenamiento convencional. Se utilizó el Test de Concentración para medir la concentración, y se recopilaron las estadísticas FIBA-Live para evaluar las estadísticas de juego y el rendimiento de los atletas, tanto antes como después del entrenamiento.

El entrenamiento NeuroTracker resultó en una mejora del 42 % en los resultados de la Prueba de Cuadrícula de Concentración posterior al entrenamiento, en comparación con el entrenamiento convencional. No se observaron mejoras sustanciales en el rendimiento en el juego con ninguno de los dos tipos de entrenamiento.

Examinar los efectos de la suplementación con ATP (adenosina 5′-trifosfato) durante 14 días sobre la velocidad de seguimiento visual, el tiempo de reacción, el estado de ánimo y la cognición NeuroTracker en un estudio cruzado doble ciego.

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Se asignó aleatoriamente a 22 adultos a un grupo activo con PeakATP® o a un grupo control con placebo, quienes recibieron suplementos durante 14 días. Posteriormente, realizaron pruebas de ciclismo de máxima intensidad durante 3 minutos. Antes, inmediatamente después y 60 minutos después, todos los participantes completaron un NeuroTracker basal, una prueba de reacción visomotora (Dynavision D2), un Cuestionario del Perfil de los Estados de Ánimo y una evaluación cognitiva (ANAM). Tras otros 14 días sin suplementación, se invirtió el grupo activo y el grupo control, repitiéndose el procedimiento completo.

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Los resultados NeuroTracker mejoraron en la segunda prueba; sin embargo, las diferencias promedio entre los grupos activo y control fueron insignificantes. No se encontraron interacciones significativas en las demás evaluaciones, salvo en el rendimiento del tiempo de reacción, que mejoró significativamente tras la suplementación con ATP. Los resultados sugieren que el ATP puede ayudar a disminuir los efectos de la fatiga relacionados con sesiones intensas de ejercicio, pero no las funciones cognitivas de alto nivel.

Investigar si la memoria de trabajo en las Fuerzas Armadas Canadienses se puede mejorar con entrenamiento remoto no supervisado con NeuroTracker como herramienta práctica para mejorar el rendimiento.

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Sesenta y seis soldados de las Fuerzas Armadas Canadienses fueron asignados aleatoriamente a un entrenamiento NeuroTracker (30 sesiones durante dos semanas), entrenamiento dual n-back o un grupo de control pasivo. Se evaluó la amplitud de memoria verbal y de matriz antes y después del entrenamiento, junto con la Batería de Tareas Multiatributo: evaluación multitarea MATB-II.

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Ambos grupos activos mejoraron en las tareas de entrenamiento, con una mejora del 10-50 % en las mediciones de memoria de trabajo posteriores al entrenamiento. No se observó transferencia significativa en la evaluación multitarea MATB-II.

Este fue un estudio piloto con una selección de niños de primaria, basado en pruebas que mostraban problemas significativos de atención y control de impulsos, pero sin diagnóstico clínico de TDAH. El propósito de este estudio piloto fue determinar si NeuroTracker tiene el potencial de ser una intervención eficaz a corto plazo para estudiantes jóvenes con graves dificultades de atención, basándose en cambios en evaluaciones neuropsicológicas estandarizadas.

Se incluyó en el estudio un grupo de prueba y un grupo de control de cinco estudiantes de primaria, seleccionados según su calificación de deterioro grave en la Prueba de Rendimiento Continuo IVA+Plus™. Ambos grupos obtuvieron valores iniciales de referencia NeuroTracker con diferencias estadísticamente insignificantes. El grupo de prueba completó 21 sesiones de entrenamiento NeuroTracker de cinco minutos, distribuidas a lo largo de 3,5 semanas; el grupo de control no realizó entrenamiento. Ambos grupos fueron sometidos a nuevas pruebas neuropsicológicas.

El grupo de prueba mejoró los umbrales de velocidad NeuroTracker en un promedio del 61 % durante el entrenamiento. El grupo de control mostró una diferencia insignificante en las puntuaciones de las evaluaciones neuropsicológicas pre y post, mientras que el grupo entrenado mostró mejoras variables pero significativas en diversas medidas visuales y auditivas. Las mejoras fueron más pronunciadas en Prudencia, Consistencia y Concentración, tanto en el dominio visual como en el auditivo, lo que coincide con hallazgos previos y sugiere una transferencia de rendimiento intermodal. En general, los índices de mejora sugirieron que una intervención de entrenamiento a corto plazo NeuroTracker puede mejorar los déficits de atención graves hacia déficits de atención moderados en esta población, con el potencial de impactar positivamente los resultados de aprendizaje a una edad temprana.

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Investigar los efectos del entrenamiento NeuroTracker de doble tarea motora y perceptiva a lo largo del tiempo y, en particular, ver si realizar un entrenamiento previo de consolidación NeuroTracker influye significativamente en estos efectos.

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A 71 participantes se les asignó entrenamiento NeuroTracker (iMOT), NeuroTracker con una tarea de toma de decisiones (Combi), entrenamiento de consolidación con NeuroTracker y una tarea de toma de decisiones (Consol) o una tarea de toma de decisiones aislada (iDM). La tarea de toma de decisiones consistía en una reacción motora a un birdie simulado con una raqueta de bádminton real. El rendimiento se midió mediante el umbral de velocidad, la precisión de la decisión y el tiempo de reacción NeuroTracker .

En primer lugar, los resultados demostraron que el componente de doble tarea afecta significativamente los umbrales de velocidad NeuroTracker . En segundo lugar, este efecto se reduce con el entrenamiento a lo largo del tiempo. En tercer lugar, este efecto se reduce aún más cuando se completa previamente un entrenamiento de consolidación solo con NeuroTracker . Además, la velocidad de toma de decisiones, el tiempo de reacción y la precisión mejoraron con el entrenamiento de doble tarea. En general, este estudio demuestra que el entrenamiento de consolidación NeuroTracker es un método eficaz para acelerar el aprendizaje en múltiples dominios de rendimiento.

Este informe de caso buscó examinar en detalle los efectos de un programa de intervención combinado (NeuroTracker y Entrenamiento de Memoria) para recuperar la memoria y las funciones atencionales en un individuo mayor.

Un hombre sano de 80 años con frecuentes problemas de memoria se sometió a 32 sesiones NeuroTracker en modo sostenido durante 12 meses, junto con un entrenamiento de memoria basado en estrategias mnemotécnicas aprendidas conscientemente. El paciente completó una serie exhaustiva de pruebas de memoria, calidad de vida y estrés antes, durante y después del entrenamiento.

En la etapa posterior a la evaluación, el entrenamiento demostró ser eficaz para mejorar la atención sostenida y alterna, con una flexibilidad cognitiva superior a la media. Las evaluaciones de precisión de la memoria y velocidad de procesamiento mostraron una curva ascendente constante. Se observaron mejoras evidentes en la atención autopercibida, la memoria, la calidad de vida y la autoconfianza. Se observó una reducción de los síntomas de estrés, con mejoras medidas en las áreas física, psicológica y ambiental. Las puntuaciones NeuroTracker mostraron una curva ascendente a lo largo del programa de entrenamiento. Con base en los hallazgos del informe de caso, los investigadores sugirieron que estos programas de entrenamiento cognitivo deberían estar disponibles en instituciones privadas y públicas de atención a personas mayores para mejorar la calidad de vida y retrasar los signos de senilidad durante el proceso de envejecimiento.