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El propósito de este estudio fue determinar la relación entre la velocidad de seguimiento visual (NeuroTracker) y el tiempo de reacción en medidas de rendimiento específicas del baloncesto.

Se evaluó el rendimiento de 12 jugadores profesionales de la NBA (Orlando Magic) con una sesión NeuroTracker de referencia (6 minutos), se evaluó el tiempo de reacción y se compararon los resultados con métricas de rendimiento competitivo a lo largo de una temporada de la NBA. El análisis de los datos de la competición se centró en asistencias, pérdidas de balón, ratio asistencia-pérdida de balón y robos.

Los resultados muestran que las relaciones entre las líneas base NeuroTracker se correlacionan más fuertemente con la relación asistencia-pérdida y las pérdidas de balón. Los jugadores de la línea base tenían mayor probabilidad de superar a los jugadores de la línea delantera en AST y, por consiguiente, de lograr un mayor rendimiento NeuroTracker . El tiempo de reacción no se relacionó con ninguna de las medidas de rendimiento específicas del baloncesto. En general, las líneas base de una sola sesión NeuroTracker mostraron una correlación significativa con la capacidad de los jugadores de la NBA para ver y responder a diversos estímulos en la cancha, lo que resultó en un mejor rendimiento.

Investigar la viabilidad de utilizar una intervención cognitiva terapéutica remota para sobrevivientes de lesiones cerebrales mediante un programa de entrenamiento en el hogar.

Se evaluó el estado de salud cognitiva de 20 adultos mayores, hombres y mujeres, mediante un cuestionario de autoinforme y el Mini Examen del Estado Mental (MMSE), y se los consideró cognitivamente sanos. Los participantes, que permanecieron en casa, recibieron capacitación NeuroTracker y completaron 20 sesiones de capacitación durante 5 semanas. El reclutamiento, la retención, la adherencia y la experiencia de los participantes se utilizaron como indicadores de viabilidad. También se evaluaron las puntuaciones individuales de las sesiones, la mejora general y las tasas de aprendizaje entre los grupos.

Se determinó que la intervención remota tenía una alta viabilidad general. Esto se vio respaldado por un alto nivel de reclutamiento y retención, una adherencia del 90% de los participantes y la facilidad de uso del programa. Las diferencias en el tamaño de la pantalla y la tecnología 3D no mostraron diferencias en los beneficios cognitivos obtenidos con el entrenamiento, con mejoras significativas en el rendimiento de las tareas a lo largo del programa, que también fue equivalente al entrenamiento en laboratorio. Los investigadores concluyeron que NeuroTracker ofrece una opción prometedora para el entrenamiento cognitivo en casa para adultos cognitivamente sanos y sobrevivientes de lesiones cerebrales.

Investigar cómo se ve afectado el rendimiento perceptivo-cognitivo durante el entrenamiento en intervalos de alta intensidad (HIIT) utilizando evaluaciones NeuroTracker(NT).

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Se asignó aleatoriamente a 42 adultos sanos a un grupo de intervención (HIIT + NT, NT, HIIT) o a un grupo control. El rendimiento en NT se midió antes y después de la prueba a los 5, 15 y 25 minutos mientras corrían en una cinta. Los participantes entrenaron dos veces por semana durante un período de intervención de 4 semanas.

Se observó un efecto de interacción significativo entre la prueba pre/post y los grupos en cuanto al rendimiento perceptivo-cognitivo, lo que indica mejoras similares en los grupos HIIT + NT y NT durante el ejercicio. El HIIT influye en la condición física, pero no mostró ningún impacto en el rendimiento perceptivo-cognitivo. El entrenamiento general resultó en mejoras sustanciales en tareas específicas. Los investigadores sugieren que el entrenamiento combinado podría proponerse como un programa de entrenamiento para mejorar el rendimiento perceptivo-cognitivo y físico de forma eficiente.

Identificar a través de las edades, en hombres y mujeres más jóvenes, y comparar, en hombres más jóvenes, las características antropométricas, las capacidades atléticas y las habilidades perceptivo-cognitivas asociadas con la velocidad de la pelota del lanzador de béisbol.

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Los atletas masculinos y femeninos completaron un cuestionario sociodemográfico seguido de evaluaciones antropométricas, de capacidad atlética, de habilidad perceptivo-cognitiva y de velocidad de lanzamiento. Los atletas fueron categorizados por sus categorías de edad (11U, 13U, 15U, 18U, 21U). Para evaluar la antropometría de los atletas, se midieron la altura y el peso, el IMC, la circunferencia de la cintura, la longitud segmentaria de los brazos y la circunferencia. Las habilidades atléticas se evaluaron utilizando la fuerza de agarre de los atletas, la potencia de la parte superior del cuerpo, la altura del salto vertical, el sprint, el cambio de dirección y el equilibrio dinámico. El rendimiento de las habilidades perceptivo-cognitivas se evaluó con NeuroTracker, y la evaluación del rendimiento de lanzamiento se completó utilizando la velocidad promedio de la bola rápida de los atletas.

En atletas masculinos de cada categoría de edad, todos los factores antropométricos, de capacidad atlética y de habilidades perceptivo-cognitivas se asociaron con la velocidad de lanzamiento, con efectos más fuertes a mayor edad. Las líneas base de NeuroTracker presentan algunas de las asociaciones más sólidas con la velocidad de lanzamiento y las habilidades atléticas en todas las categorías de edad.

Evaluar los efectos de un programa de entrenamiento visual, incluido el seguimiento de objetos múltiples en 3D (3D-MOT) implementado en NeuroTracker , sobre el rendimiento perceptivo-cognitivo en un contexto atlético o de alto rendimiento.

Los participantes completaron NeuroTracker evaluaciones programa CORE (tres sesiones de CORE y una sesión de atención sostenida) para establecer umbrales de velocidad de seguimiento dinámico iniciales. El protocolo de entrenamiento consistió en sesiones repetidas de 3D-MOT integradas en un programa más amplio de entrenamiento visual. El rendimiento se evaluó antes y después del entrenamiento.

Las evaluaciones iniciales utilizaron el protocolo NeuroTracker CORE para cuantificar los umbrales de seguimiento. Se observaron aumentos en el rendimiento de seguimiento inicial tras el entrenamiento, lo que sugiere que la exposición repetida a 3D-MOT mejoró la capacidad básica de seguimiento perceptivo-cognitivo. Sin embargo, el carácter piloto del estudio y su limitada transferencia a resultados funcionales más amplios indican que, si bien 3D-MOT mejora el rendimiento específico de la tarea, su utilidad general para el rendimiento en la práctica deportiva o en el mundo real es preliminar.

Examinar la eficacia práctica de las intervenciones de mejora cognitiva a través de una plantilla estándar de oro para evaluar el uso de dichas herramientas y evaluar la evidencia NeuroTracker frente a la plantilla para mejorar la atención, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento de la información visual.

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Evaluar las herramientas cognitivas y NeuroTracker específicamente contra los siguientes criterios estándar de oro y con los hallazgos qEEG sobre los cambios en la actividad neuroeléctrica cerebral: 1. Efectos de transferencia robustos, 2. Sin efectos secundarios o riesgo de toxicidad, 3. Mínima inversión de tiempo y dinero, 4) Efectos duraderos, 5) Sin problemas éticos, 6) Se puede utilizar en combinación con otras intervenciones, 7) Se puede aplicar a cualquier población.

Un entrenamiento de 3 horas con NeuroTracker durante 5 semanas demostró efectos significativos en la atención, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento de la información visual, medidos mediante pruebas neuropsicológicas. Los cambios correspondientes medidos mediante qEEG también corroboraron estos efectos de la intervención. Se concluyó que NeuroTracker cumple con los criterios de referencia en los puntos 1, 2, 3 y 5, con cierta evidencia que respalda los demás puntos, pero se requiere más investigación.

Poner a prueba la teoría de que el rendimiento de conducción está fuertemente asociado con el procesamiento dinámico de múltiples objetos, evaluando si las medidas NeuroTracker se correlacionan con el rendimiento de conducción en etapas anteriores en escenarios simulados.

Treinta conductores experimentados, de entre 65 y 85 años, participaron en una sesión de NeuroTracker (3D-MOT) y completaron hasta tres escenarios de conducción en el simulador STISIM 3.0. Se incluyeron cinco eventos inesperados en los escenarios para evaluar el riesgo de colisión. Se calcularon las correlaciones entre los umbrales de velocidad NeuroTracker y las medidas del simulador (tasa de colisión, desviación del carril).

Se encontraron correlaciones altamente significativas entre los umbrales NeuroTracker y la tasa de accidentes y la desviación del carril en los escenarios de conducción en carretera. Las puntuaciones más bajas NeuroTracker se asociaron fuertemente con la desviación del carril al incorporarse a la autopista, mientras que las puntuaciones más altas NeuroTracker se relacionaron con una menor probabilidad de accidentes en diferentes escenarios y con una mejor capacidad general de mantenimiento del carril. Este estudio refuerza la idea de que una prueba de seguimiento de múltiples objetos como NeuroTracker podría ser una buena opción para su inclusión en una batería de evaluación para conductores de mayor edad.

Este estudio buscó investigar los límites de recursos para la atención visual dinámica a lo largo del desarrollo etario utilizando los umbrales de velocidad NeuroTracker como medida de la capacidad de atención.

Se agruparon 21 participantes por edad: escolares (6-12 años), adolescentes (13-18 años) y adultos (19-30 años). Cada grupo completó las pruebas de referencia NeuroTracker utilizando mediciones del umbral de velocidad en un número de objetivos cada vez mayor.

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En todos los grupos, los umbrales de velocidad variaron de forma logarítmica, en consonancia con el aumento relativo de las demandas de seguimiento de múltiples objetos. Las capacidades atencionales para NeuroTracker se determinaron según la edad, con límites significativamente menores para el seguimiento de múltiples objetos en los escolares. Los hallazgos también sugirieron que el componente estéreo 3D de NeuroTracker es un factor clave para procesar mayores cargas atencionales: los escolares podían rastrear un número de objetivos superior al límite del 2D no estéreo (como se estableció en estudios previos). Estos hallazgos sugieren que NeuroTracker puede utilizarse para caracterizar el desarrollo de la asignación de recursos en los procesos atencionales mediante una medida que se aproxima mejor a las condiciones del mundo real.

Este fue un estudio piloto con una selección de niños de primaria, basado en pruebas que mostraban problemas significativos de atención y control de impulsos, pero sin diagnóstico clínico de TDAH. El propósito de este estudio piloto fue determinar si NeuroTracker tiene el potencial de ser una intervención eficaz a corto plazo para estudiantes jóvenes con graves dificultades de atención, basándose en cambios en evaluaciones neuropsicológicas estandarizadas.

Se incluyó en el estudio un grupo de prueba y un grupo de control de cinco estudiantes de primaria, seleccionados según su calificación de deterioro grave en la Prueba de Rendimiento Continuo IVA+Plus™. Ambos grupos obtuvieron valores iniciales de referencia NeuroTracker con diferencias estadísticamente insignificantes. El grupo de prueba completó 21 sesiones de entrenamiento NeuroTracker de cinco minutos, distribuidas a lo largo de 3,5 semanas; el grupo de control no realizó entrenamiento. Ambos grupos fueron sometidos a nuevas pruebas neuropsicológicas.

El grupo de prueba mejoró los umbrales de velocidad NeuroTracker en un promedio del 61 % durante el entrenamiento. El grupo de control mostró una diferencia insignificante en las puntuaciones de las evaluaciones neuropsicológicas pre y post, mientras que el grupo entrenado mostró mejoras variables pero significativas en diversas medidas visuales y auditivas. Las mejoras fueron más pronunciadas en Prudencia, Consistencia y Concentración, tanto en el dominio visual como en el auditivo, lo que coincide con hallazgos previos y sugiere una transferencia de rendimiento intermodal. En general, los índices de mejora sugirieron que una intervención de entrenamiento a corto plazo NeuroTracker puede mejorar los déficits de atención graves hacia déficits de atención moderados en esta población, con el potencial de impactar positivamente los resultados de aprendizaje a una edad temprana.

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