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La última semana, hemos avanzado sobre los resultados de la evaluación realizada por el neuropsicólogo, para saber si Maxandre presenta un problema de déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Le bilan; TDAH mixte con hiperactividad/impulsividad y problemas de oposición. Nous nous cares à ces résultats; Nuestros oídos se sorprendieron al recibir otro diagnóstico.
La neuropsicóloga, estamos muy bien explicados, en el teléfono, las razones para lesquelles il a un TDAH con impulsivité et oposición. Nuestras horas de final reciben un profesional de diagnóstico que será útil para mi encadrador. ¡Somme toute, pour nous, c'est une bonne nouvelle! D'ici la prochaine semaine, nous devrions recibimos la relación final detallada del neuropsicólogo.
En el curso de la última año, j'ai lu beaucoup sur le sujet. J'ai aussi gouté à 100% ce que c'était vraiment un TDAH puisque les enfants étaient majoritairement à la maison avec la pandémie et l'école virtual. Vigilar y alentar a un niño TDAH a la escuela virtual aporté son muchos desafíos. Cela m'a confirmée à 99% que Maxandre avait un TDAH. Je voyais, en avant de moi, la différence avec les autres élèves!
Historiquement, le plus gros mythe du TDAH était que plusieurs gens croyaient qu'il est causé par la façon que les schools élèvent leurs enfants («enfants mal élevés» en d'autres mots). Ceci está falsa. Nous l'avons vécu avec nos deux garçons. Éduqués pareils, ils ne pouvaient être pas plus l'opposé l'un de l'autre, même si les dos étaient des garçons actifs!
Los estudios demuestran que el TDAH es un problema de desarrollo neurológico y que el cerveau des gens atteints de TDAH funciona de manera diferente. Puisque le TDAH es un problema neurológico, los síntomas son fuera del control y de la buena voluntad del niño. Il n'y a donc aucune honte à avoir un enfant avec un TDAH et d'en parler. Surtout, il faut encadrer l'enfant et non pas être déçu par ses acciones!
Je vous présente ci-dessous una info-fiche que j'ai créée. Para mi estreno en la publicación TDAH, he decidido comenzar con los «défis» de los padres, después de eso, la primera etapa para los padres; identificador de síntomas y dificultades. La ficha de información muestra ciertos datos que acompañan a las familias, sobre todo antes del diagnóstico. C'est important que nous tous, que nous soyons padres, abuelos o autres personnes de l'entourage, soient à l'affût des signes. Il est autant plus crucial que les padres se sentent moins seuls dans su frustración.
La mayor parte de los défis ci-dessous se presenta le plus souvent durant le train-train quotidien et à l'école. En revancha, cuando el niño está heureux par la situación (por ejemplo, visita a los amigos y a los abuelos), ces enjeux ne seront pas autant présents. Il import ainsi de respecter au-delà des apparences et d'éviter les jugements, surtout si nous ne faisons pas partie du quotidien de l'enfant!
Esto no es necesario en todos los comportamientos incluidos en la ficha que son aparentes en todas las familias y niños con TDAH. Las situaciones presentes en la ficha son justas y susceptibles de producirse con un niño TDAH. Chaque niño es único. Je joins ci-dessous la liste de références que j'ai consultées avant la création de la fiche.
Referencias:
https://mecp.springeropen.com/articles/10.1186/s43045-021-00151-3
https://www.youtube.com/watch?v=ktb520seHYk
https://www.additudemag.com/slideshows/messy-bedroom-organization-tips-adhd-kids/
https://www.additudemag.com/oppositional-defiant-disorder-odd-and-adhd/
https://www.additudemag.com/slideshows/adhd-and-shame/
https://adhdology.com/adhd-parent-burnout-solutions/
https://time.com/crecer-con-adhd/
https://psychcentral.com/adhd/reducir-uno-de-los-síntomas-más-dolorosos-del-adhd
https://aqnp.ca/wp-content/uploads/TDAH_ok.pdf
https://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/data.html#another
Hiperactividad y problemas de conductos: diagnósticos controvertidos, Julien Jupille https://www.cairn.info/revue-l-information-psychiatrique-2011-5-page-409.htm
PROBLEMA DE DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD ; Agir ensemble pour mieux soutenir les jeunes
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/2003/03-formation.pdf
https://aqnp.ca/wp-content/uploads/TDAH_ok.pdf
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