Bienvenido a los Servicios de Investigación y Estrategia en el ritmo acelerado de hoy.
Uno de los principales objetivos de la educación formal es preparar a los niños para que se conviertan en miembros activos de la sociedad. Si bien este objetivo no ha cambiado en las últimas décadas, la sociedad moderna sí lo ha hecho. Hoy en día, existe la necesidad de mantenerse constantemente conectado y tener acceso a una gran cantidad de información.
Como resultado, el futuro del aprendizaje y el mundo laboral están empezando a sentir el impacto de maneras muy profundas. Por ejemplo, los niños ahora son nativos digitales, mientras que sus padres son inmigrantes digitales. Entonces, desde una perspectiva educativa, ¿cómo podemos preparar mejor a nuestros hijos para que se conviertan en miembros activos de la sociedad?
Lamentablemente, el enfoque tradicional para el desarrollo intelectual de los jóvenes en el aula aún tiende a centrarse en potenciar la inteligencia cristalizada (habilidades basadas en el conocimiento), en lugar de la inteligencia fluida (capacidades de pensamiento, razonamiento y resolución de problemas). Este enfoque en la inteligencia cristalizada, en vez de la fluida, podría deberse a que resulta más sencillo para las instituciones.
Sin embargo, este enfoque podría generar una disparidad entre quienes logran el éxito en el aula. Por ejemplo, los estudiantes con baja inteligencia fluida tienden a tener dificultades para desarrollar la inteligencia cristalizada. Como resultado, estos estudiantes se quedan atrás; no se les da la oportunidad de desarrollar habilidades que realmente les ayuden a aprender.
Es muy probable que potenciar la inteligencia fluida desde las primeras etapas de la educación de un estudiante mejore drásticamente su rendimiento académico. Sin embargo, para los educadores modernos, dos problemas han dificultado la adopción de este enfoque. Primero, parece haber una falta de evidencia clara sobre métodos que mejoren las capacidades fundamentales de aprendizaje. Segundo, no parece haber métodos prácticos de implementar (que requieran poco tiempo, sean rentables, etc.) fácilmente disponibles.
Desde mi perspectiva, NeuroTracker es un ejemplo pertinente de una tecnología con el potencial de cambiar la forma en que fomentamos el crecimiento académico. En primer lugar, ha demostrado que la transferencia del entrenamiento se traduce en mejoras significativas en las capacidades fundamentales de aprendizaje. En segundo lugar, lo ha hecho ampliamente, potenciando la función ejecutiva, la memoria de trabajo, la atención, la velocidad de procesamiento, la inhibición y el control de la respuesta.
A continuación, se muestran las mejoras en el entrenamiento cognitivo de los estudiantes, basadas en evaluaciones neuropsicológicas estandarizadas. Estos resultados también se respaldan con qEEG lecturas
Teniendo en cuenta que estas son algunas de las mejores medidas disponibles para las capacidades de inteligencia fluida, las ganancias de alrededor del 10% son significativas si se tiene en cuenta que las medidas son muy resistentes al cambio y tienen potencial de seguir aumentando con entrenamiento adicional.
En términos de implementación práctica, NeuroTracker también establece estándares deseables. La transferencia a las habilidades de aprendizaje es rápida, con efectos significativos observados en pocas horas de capacitación distribuida. Lo más importante es que nuevos estudios demuestran que los estudiantes con dificultades de aprendizaje responden a la intervención tan bien como los estudiantes sin ellas.
Quizás aún más fundamental, NeuroTracker mejora considerablemente varios tipos de atención. Este es un factor crucial, ya que cuando los estudiantes tienen dificultades para prestar atención en clase o al hacer las tareas, sus capacidades de aprendizaje se ven directamente comprometidas. Potenciar la capacidad de atención implica potenciar habilidades cruciales para el rendimiento académico a largo plazo.
Finalmente, es fundamental obtener beneficios con tan solo 6 minutos de entrenamiento a la semana. NeuroTracker se diferencia de otras intervenciones contemporáneas, que suelen requerir varias horas de entrenamiento semanales. Una escuela canadiense quedó tan impresionada por la practicidad del entrenamiento breve que decidió implementarlo durante las clases. Esto ocurrió después de que participaran en un estudio que evaluaba si NeuroTracker podía mejorar la atención en estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Con más tipos de este tipo de intervenciones de aprendizaje y proyectos piloto en poblaciones escolares será útil investigar cuánto se pueden mejorar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes, así como revelar qué efectos positivos puede tener esto en el desempeño académico a largo plazo.
En nuestro mundo cada vez más conectado digitalmente, donde la atención es tan necesaria, es fundamental enseñar a los niños a entrenar su mente de forma proactiva. Mejorar estas habilidades les permitirá concentrarse en una gran cantidad de información de calidad, ignorando las distracciones.
Como resultado, mejorarán su rendimiento mental y alcanzarán los resultados deseados. Una vez establecida la conexión definitiva, veremos un cambio importante en la cultura educativa, con NeuroTracker a la cabeza.
Bienvenido a los Servicios de Investigación y Estrategia en el ritmo acelerado de hoy.
Descubra cómo NeuroTracker apoya la atención, la preparación para el aprendizaje y el funcionamiento diario de las personas con TDAH.
Descubra formas prácticas de ayudar a su hijo a mantenerse organizado, motivado y exitoso en la escuela.
Descubra por qué equilibrar el tiempo frente a la pantalla y el tiempo de estudio no se trata de perfección: se trata de progreso.
NeuroTracker es uno de los sistemas de entrenamiento cognitivo más investigados, utilizado en deportes de élite, ámbitos militares y de rendimiento humano a nivel mundial. Basado en 20 años de investigación en neurociencia.
.png)