Patrones distintivos de trayectorias de desempeño de seguimiento de objetos múltiples en jóvenes con déficits de atención, aprendizaje e inteligencia

El análisis estadístico del aprendizaje de NeuroTracker revela características cognitivas entre el trastorno por déficit de atención/hiperactividad, trastorno de aprendizaje específico y trastorno del desarrollo intelectual

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Investigadores

enero 2023

en

ciencia directa

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Objetivo

Investigar si las tasas de aprendizaje NeuroTracker pueden caracterizar diferentes condiciones de desarrollo neurológico en los niños.

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Método

Los investigadores se centraron en tres afecciones de desarrollo neurológico diferentes: trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH), trastorno de aprendizaje específico (SLD) y trastorno del desarrollo intelectual (IDD). 101 participantes de 6 a 17 años completaron un total de 30 sesiones NeuroTracker durante un período de 5 semanas, junto con evaluaciones neuropsicológicas estandarizadas para confirmar cada diagnóstico de desarrollo neurológico.

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Resultado

La progresión en las puntuaciones NeuroTracker a lo largo del programa de capacitación se analizaron científicamente utilizando una técnica de modelado de curva de crecimiento latente. Este análisis reveló 1) una disminución del rendimiento de referencia para los niños con IDD junto con tasas de aprendizaje iniciales más lentas, 2) los niños con TDAH y SLD demuestran una tasa reducida de aprendizaje a largo plazo, 3) existe una superposición significativa entre las personas diagnosticadas con TDAH y SLD .

Investigación
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